Digital arbeiten – analog ausbilden?

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Die jüngst erschienene, erste repräsentative Studie zur beruflichen Ausbildung – „Monitor Digitale Bildung“ – bescheinigt dem Dualen Ausbildungssystem in Deutschland einen erheblichen Nachholbedarf in Sachen „Digitales Lernen“. […]

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Error 404 – Alles offline im Weiterbildungsatlas?

Der Weiterbildungsatlas untersucht die regionale Weiterbildung in Deutschland. Gerade in der jüngeren Vergangenheit wurden sogenannten E-Learning-Formaten und Online-Weiterbildungen mehr Bedeutung zugesprochen, weil sie zeitlich und räumlich deutlich flexibler sind als klassische Weiterbildungen. Dass diese im Atlas nicht explizit als Formate benannt wurden, mit denen sich die Weiterbildung vor Ort verbessern ließe, kritisierte Martin Ramsin in […]

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Wie „Daddeln“ zu mehr Chancengerechtigkeit verhelfen kann

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Ach ja, das war ein schöner Moment, als ich das erste Mal in die Ergebnisse zu unserer Befragung „Monitor Digitale Bildung – Berufliche Ausbildung im digitalen Zeitalter“ sah. Jede Menge Zahlen, Daten, Fakten. So viele, dass wir sie gar nicht bis in jede Tiefe auswerten konnten. Das darf jetzt aber gerne die wissenschaftliche Community weiter tun, wir haben alle Daten über das Leibniz-Institut für Sozialwissenschaften (GESIS) zur Verfügung gestellt.[…]

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Duale Berufsausbildung zwischen Industrie 4.0 und Lernen 1.0

Drohne

In Interviews mit Expertinnen und Experten zur Studie „Monitor Digitale Bildung“, die Anfang August für den Sektor Berufsausbildung erschienen ist, wurde immer wieder der Aspekt „Learning to use ICT“ angesprochen, womit die kompetente Handhabung digitaler Medien und Systeme gemeint ist. […]

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Forum Bildung Digitalisierung: Werkstatt-Konferenz schulentwicklung.digital am 28. September

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Mit der Werkstatt-Konferenz schulentwicklung.digital am 28. September 2016 in Berlin startet die stiftungsübergreifende Initiative „Forum Bildung Digitalisierung“ ihre öffentlichen Aktivitäten. Eingeladen sind Akteure aus Praxis, Wissenschaft, Zivilgesellschaft und Bildungsadministration, die sich dafür interessieren und engagieren, mit Hilfe digitaler Medien pädagogische Herausforderungen zu bewältigen. Im Mittelpunkt des Programms stehen die Erfahrungen der Teilnehmenden. Gemeinsam tauschen sie […]

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Wer treibt das digitale Lernen an den Berufsschulen voran?

Berufsschule

„Niemand schreibt mir das vor“, antwortete ein Berufsschullehrer im Experteninterview zum „Monitor Digitale Bildung“ auf die Frage, ob und wie er im Unterricht digitale Medien einsetzt. Dies ist ein ganz zentraler Faktor bei der Einführung des digitalen Lernens an Berufsschulen. Wer treibt den Einführungsprozess voran? Wer spielt dabei welche Rolle? […]

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